1.约束一个人的，只有他自己的良心。 (佚名)
2.学苍竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。 (格言)
3.理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 (黑格尔)
4.人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。 (马克·吐温)
5.人不为已，顶天立地。 (谚语)
6.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 (陶行知)
7.忠信廉洁，立身之本，非钓名之具也。 (（宋）林逋)
8.求教受劝，向善进德。 (（清）王永彬)
9.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 (陶行知)
10.天经怒把逆子斥；地义剑向贪官悬。 (《对联集锦》)
11.道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。 (雪莱)
12.勤于德者，不求财便能自生。 (西乡隆盛)
13.知识的问题是一个科学问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。 (毛泽东)
14.善行当仁不让；义举捷足为先。 (《格言联璧》)
15.君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。 (荀子)
16.诅咒使人振奋，赞誉使人松懈。 (布莱克)
17.市场经济全靠自己闯荡，在求异的同时就要创新。具体的感觉是，要把繁华世界看作蛮荒一片，把已经光彩夺目的物质文明看作还未开垦的处女地，大胆地按照自己的意愿开拓、塑造自己心目中的文明世界。 (颜建中)
18.对你亲爱的人，别珍惜你的乳汁；对大众的事业，别珍惜你的生命。 (（蒙古族）谚语)
19.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 (雷锋)
20.一个有真正天才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。 (歌德)
21.每一个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行为来衡量的。 (车尔尼雪夫斯基)
22.社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 (恩格斯)
23.博爱之谓仁。 (韩愈)
24.横眉冷扫污瘴气；竖剑怒指腐化风。 (《对联集锦》)
25.情通三尺讲台外；志在一寸粉笔中。 (《对联集锦》)
26.劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。 (歌德)
27.微笑乃是具有多重意义的语言。 (施皮特勒)
28.人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。 (契诃夫)
29.真诚是一种心灵的开放。 (拉罗什福科)
30.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 (徐特立)
31.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 (杨振宁)
32.孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 (谢觉哉)
33.对所有人来说，良心就是上帝。 (米南德)
34.成大事以小心，一生谨慎。仰风流于遗迹，万古清高。 (冯玉祥)
35.高行微言，所以修身。 (黄石公)
36.脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步 (达尔文)
37.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 (陶行知)
38.万事不如美德高 (英国)
39.羞耻心是所有品德的源泉。 (卡莱尔)
40.改造自己，总比禁止别人来得难。 (鲁 迅 )
41.一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 (谢觉哉)
42.人不为已鬼神怕。 (谚语)
43.黄金诚然是宝贵的，但是生气勃勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 (林肯)
44.心如明镜台，时时勤拂拭。 (唐·神秀)
45.如果丑陋的人偏想要别人称赞他美，跛脚的人偏想表现矫健，那麽这种原来引起我们同情的不幸情况只会引起我们讪笑了。 (菲尔丁 )
46.礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 (语出《礼记·曲礼上》)
47.为学莫重于尊师。 (谭嗣同)
48.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 (苏霍姆林斯基)
49.天下之治赖纪纲。 (（战国）吕不韦)
50.所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。 (德莱敦)