1.进不失廉，退不失行。 (（春秋）晏婴)
2.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。 (苏霍姆林斯基)
3.父生师教，然后成人；事师之道，同乎事亲。 (（元）许名奎)
4.以身教者从，以言教者讼。 (（清）周希陶)
5.每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 (马卡连柯)
6.要象奔忙的蜜蜂，为着后代去酿蜜。 (（柯尔克孜族）谚语)
7.年轻的姑娘，特别是你们，必须知道好名誉比任何修饰都来得宝贵，而且好名誉象春天的花朵一样，一阵风就能把它毁了。 (克雷洛夫 )
8.誉人而人亦誉之，则是自誉矣；毁人而人亦毁之，则是自毁也。自誉，仁之贼也，自毁，义之贼也。 (姚莹)
9.人之安宅也；义，人之正路也。旷安宅而居，舍正路而不由，哀哉！ (孟子)
10.父母惟其疾之忧。 (孟武伯)
11.对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐 (爱因斯坦)
12.如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 (苏霍姆林斯基)
13.家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。 (罗素)
14.自修则人不得以非理相加。 (朱熹)
15.一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子 (歌德)
16.要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。 (车尔尼雪夫斯基)
17.树欲静而风不止，子欲养而亲不待. (MRMY.net收集)
18.用天之道，分地之利；谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。 (《孝经》)
19.临大利而不易其义，可谓廉矣。 (（战国）吕不韦)
20.礼所以防淫，节其侈靡也。 (（汉）班固)
21.古之圣王，未有不尊师者也。 (吕不韦)
22.没有良心的人，等于一无所有。 (拉伯雷)
23.君子坦荡荡，小人长戚戚。 (孔丘)
24.以为没有别人自己什么都行的人，是非常错误的；以为没有自己别人什么都不行的，那就更加错误。 (拉罗什富科)
25.播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。 (菩德吉)
26.达到完美，不在已无可增添，而在已无可裁减 (佚名)
27.臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。 (李密)
28.要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 (托尔斯泰)
29.骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。 (斯宾诺莎)
30.夫孝者，百行之冠，众善之始也。 (《后汉书》)
31.应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。如果他有理，你就修正自己的错误，如果他理亏，只当没听见。若他是一个你所敬重的人，那么可以通过讨论，提出他不正确的地方。 (达芬奇)
32.与其说“衣服是习惯”还不如说“习惯是衣服”。（卫道士、土地、舆论、思想、传说等一切都在给人穿衣服。） (亚兰)
33.谦虚其心，宏大其量。 (（明）王守仁)
34.罪恶虽可遮蔽美德，但美德仍会显出它的光辉来 (英国)
35.美德永不老 (英国)
36.一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。 (徐特立)
37.以冰霜之操自励，则品日清高；以穹隆之量容人，则德日广大。 (弘一大师)
38.自负对人和艺术是一种毁灭，骄傲是可怕的不幸。 (季米特洛夫)
39.不如鄙性好诚实，退无所议进不谀。 (刘过)
40.孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。” (《论语·为政》)
41.我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。 (罗斯福)
42.我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 (刘少奇)
43.德不孤，必有邻。 (（春秋）孔丘)
44.动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。 (（宋）何铸)
45.弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。 (蔡元培)
46.能够自由地形成习惯的人，在一生中能够做更多的事。习惯是技术性的，因此可以自由地形成。 (三木清)
47.一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的人。 (德谟克里特)
48.经师易遇，人师难遇。 (司马光)
49.我们唯一不会改正的缺点是软弱。 (拉罗什福科)
50.自己的脑子里只是装满着自己，这种人正是那种最空虚的人。 (莱蒙托夫)